Faire ses devoirs avec le numérique, c’est possible!
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Introduction
La période des devoirs est-elle parfois éprouvante pour votre famille? Ne vous en faites pas, elle peut être associée à un surplus de travail pour plusieurs familles: fatigue cognitive, organisation familiale, motivation, etc. D’ailleurs, si des difficultés attentionnelles ou d’apprentissage sont présentes chez votre enfant, ce moment peut devenir un véritable combat quotidien. Voici donc des astuces pour rendre la période des devoirs plus motivante et efficace grâce à des ressources numériques.
Appropriez-vous la plateforme numérique de votre enfant pour planifier la période de devoir
La planification de la période des devoirs est l’élément clé pour aider votre enfant à développer son autonomie. Vous constaterez que certains enseignants utilisent l’agenda papier alors que d’autres utilisent une plateforme numérique. C’est un peu comme un portfolio numérique qui vous permet de prendre connaissance des travaux réalisés en classe, des plans de cours, des devoirs et des leçons. Voici quelques exemples de plateformes numériques utilisées dans les écoles ainsi que des vidéos les présentant:
Généralement, le plan de travail est rendu accessible aux élèves les vendredis ou les lundis. C’est donc le moment idéal pour consulter cette plateforme et planifier la période des devoirs avec votre enfant.
Pensez à intégrer les activités familiales dans l’organisation de la semaine: cela vous permettra de mieux répartir les devoirs.
Vous pourriez utiliser un calendrier numérique commun à l’ensemble de la famille, vous abonner à l’agenda de votre enfant et activer les notifications lorsque de nouveaux commentaires et documents sont déposés sur la plateforme.
Le numérique pour organiser la période des devoirs
Il se peut que votre enfant ait besoin de votre aide pour s’organiser, même au secondaire! Et oui! On pense souvent que les jeunes sont capables de gérer leur emploi du temps et leur matériel par eux-mêmes, mais la plupart des enfants ont besoin d’un accompagnement pour s’organiser.
Votre enfant est souvent à la dernière minute? Il pourrait utiliser une liste à cocher pour voir sa progression durant la semaine ainsi qu’une minuterie pour gérer son temps efficacement. Ainsi, l’utilisation des ressources numériques permet de fournir gratuitement des supports visuels pour structurer la période des devoirs à la maison tout en diminuant graduellement vos interventions au quotidien.
Voici quelques exemples de ressources qui peuvent aider à l’organisation:
Studyo (si votre enfant l’utilise)
Google Agenda Android, iOS pour créer des tâches, des évènements (se synchronise facilement avec Classroom)
Outlook Android, iOS pour l’agenda (se synchronise bien avec les éléments de la suite Office)
Minuteries en ligne et ceux disponibles sur les appareils intelligents
ClassroomScreen: Ressource complète: minuterie, zone de texte et à dessins, dé à jouer, etc.
Votre enfant a tendance à oublier souvent son matériel? Sachez que plusieurs écoles proposent un abonnement numérique lorsque vous achetez les cahiers d’apprentissage de votre enfant. Le matériel est donc accessible en tout temps et il est modifiable: l’enfant peut donc y ajouter du contenu et le sauvegarder. Voici les principales maisons d’édition pour le matériel scolaire numérique et accessible en tout temps: ERPI, CEC, Grand Duc en ligne, i+ Interactif
Lire en s’amusant grâce au numérique!
Si votre enfant a des difficultés au niveau de la fluidité en lecture, il se pourrait qu’il ait peu d’intérêt envers cette activité. Il vous faut donc trouver des moyens différents pour susciter la motivation et augmenter son sentiment de compétence.
S’il utilise des outils d’aide à la lecture comme la synthèse vocale, encouragez-le à l’utiliser le plus souvent possible: pour la lecture d’un roman, d’un document d’informations et même pour écouter les consignes écrites d’un travail. En plus de vivre du succès, il deviendra plus habile et autonome avec ses outils.
L’utilisation du numérique permet également de travailler la fluidité en lecture: il suffit d’enregistrer sa voix et de la réécouter. La lecture répétée et chronométrée peut aider votre enfant à s'améliorer et à se surpasser!
Avec un téléphone intelligent ou une tablette, votre enfant pourrait prendre un texte en photo et se le faire lire, y ajouter des notes et agrandir le texte pour rendre la lecture confortable. Un devoir difficile qui, soudainement, devient très agréable et accessible!
BAnQ prêt de livres numériques et audionumériques
Livres audio gratuits en français | Radio-Canada livres et albums jeunesse en version audio
Litterature audio.com plus de 8000 livres audio disponibles gratuitement en français
Livre audio pour enfant livres audios illustrés pour les enfants de 3 à 12 ans
Heureduconte.ca des contes racontés pour les enfants
Dictaphone Android iOS pour enregistrer et chronométrer sa lecture à voix haute
Les fonctions d’aide disponibles dans les outils technologiques - RÉCIT
Le numérique à la rescousse de l’écriture
Vous menez un véritable combat pour travailler les mots d’orthographe à la maison avec votre enfant? Ceci est d’autant plus ardu s’il a des difficultés sur le plan de l’écriture ainsi que de la mémorisation. L’utilisation du numérique est donc une option à considérer.
Voici quelques conseils en rafale :
Si votre enfant utilise des outils d’aide à l’écriture (prédicteur de mots, correcteur orthographique), encouragez-le à les utiliser pour écrire ses mots à l’étude (il y a droit en classe), les notions grammaticales et pour composer des phrases.
De plus, même sans logiciel, l’utilisation du traitement de texte permet à l’enfant de modifier son texte sans tout recommencer. En activant les paramètres d’accessibilité, il peut se faire lire le texte écrit. Cette fonction peut être aidante puisqu’elle permet à l’enfant de prendre conscience de ses erreurs, de l’organisation des mots et des idées dans la phrase. Et qui sait, peut-être que les textes écrits par votre enfant pourraient être partagés à quelqu’un de votre entourage afin de rendre l’activité plus signifiante?
Il existe des applications gratuites qui permettent aux enfants (et aux parents) de créer leurs propres listes de mots de vocabulaire, d’étudier les temps de verbes et de s’autocorriger.
Bon Patron est une ressource gratuite en ligne qui permet de trouver, comprendre et corriger ses erreurs.
Usito est un dictionnaire conçu au Québec par l’Université de Sherbrooke. Et c’est gratuit!
Book Creator est une application en ligne qui permet de rendre l’écriture amusante en créant des livres et même des BD.
Google Docs est un traitement de texte gratuit et accessible à partir de n’importe quel appareil.
Magimot | Alloprof jeu vidéo qui permet aux élèves d’ajouter leurs propres listes de mots de vocabulaire
Les fonctions d’aide disponibles dans les outils technologiques - RÉCIT
Visualiser les maths pour mieux comprendre, un atout du numérique!
L’apprentissage des mathématiques est plus facile lorsque les concepts sont combinés à un visuel qui permet à l’enfant de se faire une image mentale. Ainsi, l’utilisation des ressources numériques en mathématiques peut être un excellent moyen de rendre visible un concept abstrait.
Plusieurs applications gratuites sont disponibles pour soutenir l’apprentissage des différents concepts mathématiques.
Psst ! Il est important de rendre concret l’apprentissage des concepts comme les nombres décimaux, les fractions, l’algèbre et les transformations géométriques. Cela permet à l’enfant de comprendre le sens et de faire des liens entre ses connaissances et les nouvelles.
Si votre enfant a accès à des ressources numériques utilisées en classe (ex. Geogebra, Desmos), n’hésitez pas à leur demander de vous expliquer comment elles fonctionnent et en quoi elles sont utiles.
Pour aller plus loin
Charbonneau, C. (2019). La manipulation au cœur des apprentissages: activités et conseils pour un enseignement plus concret. Chenelière éducation.
Bonifacci, P., Colombini, E.,Marzocchi, M., Tobia, V., & Desideri, L. (2022). Text-to-speechapplications to reduce mind wandering in students withdyslexia. Journal of Computer Assisted Learning,38(2),440–454. https://doi.org/10.1111/jcal.12624
Small, M. (2016). Les maths par l’image: une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques. Chenelière édcuation.
Un peu plus sur l'autrice
Bachelière en psychologie et en enseignement en adaptation scolaire et sociale de l’UQTR à Trois-Rivières , j'ai commencé ma carrière dans le monde de l’éducation en tant qu’enseignante en adaptation scolaire. Rapidement, je me suis intéressée à l’orthopédagogie, domaine dans lequel je me suis spécialisée au cours des 15 dernières années. Au cours des dernières années, j’ai également agi en tant que conseillère pédagogique afin d’encourager les pratiques d’enseignement inclusives et différenciées en salle de classe ordinaire ainsi que dans la mise en place des outils d’aide à la lecture et à l’écriture pour soutenir l’apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers.
