Inclusion en classe : tout changer... vraiment?

Dans cette capsule, Noëlline Taillefer, enseignante, présente des pratiques inclusives simples et concrètes qui se planifient bien avant l’arrivée des élèves en classe.

On y découvre comment l’organisation de la classe, les choix offerts aux élèves, les outils d’aide, le numérique et une évaluation inclusive peuvent réduire les obstacles à l’apprentissage et favoriser la participation, l’autonomie et la réussite de tous les élèves. Une démonstration qu’une classe inclusive se construit souvent grâce à une multitude de petits gestes réfléchis en amont.