Les enseignants sont bombardés par un grand nombre de stratégies pédagogiques, de programmes éducatifs et de technologies parmi lesquelles il faut choisir. Cela peut être difficile et nécessite du temps pour évaluer leur efficacité et de décider lequel mettre en place dans votre classe. Le modèle de la réponse à l’intervention, souvent nommé RAI, est basé sur la recherche depuis plus de 20 ans. Beaucoup d’études ont déjà montré ses effets auprès de nombreuses populations cliniques différentes, y compris les élèves à besoins particuliers (avec par exemple un trouble d’apprentissage, un trouble associé comme le TDAH ou encore un trouble comportemental).
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