Au Québec, tous les enfants ont le droit d’être scolarisés qu’ils soient handicapés, en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage. Il arrive toutefois que leurs besoins nécessitent une concertation des intervenants. Un […]

Est-ce plus difficile d’avoir un emploi et une vie familiale lorsqu’on a un TDAH? Les défis sont parfois grands, mais pas insurmontables. Découvrez la vision et le modèle inspirant de […]

L’Institut des troubles d’apprentissage cherche une ORTHOPHONISTE Poste contractuel – temps partiel (15 heures/semaine) Choisir de travailler à l’Institut des troubles d’apprentissage parce que l’enfant différent est important pour vous ! […]

Bien entendu, il n’est pas obligatoire d’avoir une évaluation formelle qui vise à poser un « diagnostic » pour avoir droit à des services en milieu scolaire public au primaire […]

Après plusieurs années de collaboration, l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) est fier d’annoncer la signature d’un partenariat avec le NeuroLab de l’UQÀM. L’Institut TA signe un protocole d’entente avec […]

Découvrez l’histoire inspirante d’Enzo, un jeune enfant dyslexique-dysorthographique déterminé à réussir et de sa courageuse maman, Élyse.

Revivez la cérémonie d’ouverture du 43e congrès international annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage sous le thème « Troubles d’apprentissage et défis dans le monde de demain » et sous la présidence […]

Dans le cadre de notre 43e congrès international annuel, l’Institut TA tenait à souligner sa volonté de toujours continuer à collaborer avec des experts en trouble d’apprentissage œuvrant à l’échelle […]

EXCLUSIF / Le ministre de l’Éducation Sébastien Proulx sonne la fin de la course aux diagnostics dans le système scolaire. Les dossiers des élèves handicapés ou en difficulté n’auront plus […]