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Métacognition et fonctions exécutives

Formation #61.1

Objectifs

• Définir la notion de métacognition;
• Présenter les stratégies métacognitives qui permettent de soutenir les fonctions exécutives afin de favoriser les apprentissages.

Les fonctions exécutives et la métacognition jouent un rôle essentiel dans la réussite scolaire des enfants. La métacognition est l’ensemble des connaissances et des compétences qui permettent à un individu de contrôler, de diriger et d’évaluer ses propres activités cognitives, notamment son apprentissage. Comprendre comment les fonctions exécutives peuvent être soutenues par des stratégies métacognitives est important pour augmenter les chances de réussite des enfants.

Dans le cadre de cette formation, après avoir rappelé brièvement ce que sont les fonctions exécutives et leurs rôles dans les apprentissages, une définition plus détaillée de la métacognition sera donnée. Découvrez comment les stratégies métacognitives permettent de favoriser l’auto-régulation, notamment dans les situations nécessitant un contrôle inhibiteur. La formation se termine par la présentation de différents outils d’intervention métacognitifs, pouvant améliorer le contrôle exécutif au préscolaire, au primaire et au secondaire.

Cette formation vise à présenter des ressources et donner des outils concrets permettant de soutenir les capacités métacognitives des enfants afin d’améliorer leur contrôle exécutif.

À qui s’adresse cette formation?

Enseignants, orthopédagogues, conseillers pédagogiques, parents, professionnels de l’éducation et éducatrices spécialisées

Secteur

Service de garde en milieu scolaire, centre de la petite enfance (CPE), garderie, préscolaire, primaire et secondaire

Durée de la formation

3 heures

Niveau de la formation

Débutant

Langue de la formation

Français

Formatrices

Fauve Houmounou

Fauve Houmounou, Neuropsychologue-coach en fonctions exécutives à la clinique Churchill

Céline Fouquet

Céline Fouquet, Ph.D. docteure en neurosciences, fondatrice d’ANTÉCOSA, accompagnement neuroscientifique pour l’innovation pédagogique

Tarif

Tarif régulier : 125$
Tarif adhérent : gratuit

Devenez adhérent de l’Institut des troubles d’apprentissage et bénéficiez :
• De l’accès à l’ensemble du catalogue de conférences asynchrones pendant un an
• De l’accès au prochain congrès annuel en ligne ainsi qu’à ses rediffusions (sous réserve d’acceptation du ou de la conférencier·e).

→ En savoir plus sur l’adhésion

Mode d'emploi

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2. Remplissez le formulaire d’inscription et payez en ligne (100% sécurisé)
3. Recevez automatiquement à l’adresse courriel indiquée lors de votre inscription votre lien privé pour visionner la formation ainsi que votre facture.
4. Il ne vous reste plus qu’à visionner la formation.
Pratique : lancez, arrêtez, mettez en pause la vidéo quand bon vous semble, tous les jours, à n’importe quelle heure de la journée!

La vidéo de la formation restera accessible pendant 3 mois suite à l’achat.

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Vous avez des questions?

Vous êtes intéressé·e à suivre cette formation mais avez quelques questions sur la formation ou sur notre offre d’adhésion. N’hésitez pas à nous contacter, il nous fera plaisir de vous aider.

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Les fonctions exécutives et la métacognition jouent un rôle essentiel dans la réussite scolaire des enfants. La métacognition est l’ensemble des connaissances et des compétences qui permettent à un individu de contrôler, de diriger et d’évaluer ses propres activités cognitives, notamment son apprentissage. Comprendre comment les fonctions exécutives peuvent être soutenues par des stratégies métacognitives est important pour augmenter les chances de réussite des enfants.

Dans le cadre de cette formation, après avoir rappelé brièvement ce que sont les fonctions exécutives et leurs rôles dans les apprentissages, une définition plus détaillée de la métacognition sera donnée. Découvrez comment les stratégies métacognitives permettent de favoriser l’auto-régulation, notamment dans les situations nécessitant un contrôle inhibiteur. La formation se termine par la présentation de différents outils d’intervention métacognitifs, pouvant améliorer le contrôle exécutif au préscolaire, au primaire et au secondaire.

Cette formation vise à présenter des ressources et donner des outils concrets permettant de soutenir les capacités métacognitives des enfants afin d’améliorer leur contrôle exécutif.

À qui s’adresse cette formation?

Enseignants, orthopédagogues, conseillers pédagogiques, parents, professionnels de l’éducation et éducatrices spécialisées

Secteur

Service de garde en milieu scolaire, centre de la petite enfance (CPE), garderie, préscolaire, primaire et secondaire

Durée de la formation

2 heures

Niveau de la formation

Débutant

Formatrices

Fauve Houmounou

Fauve Houmounou, Neuropsychologue-coach en fonctions exécutives à la clinique Churchill

Céline Fouquet

Céline Fouquet, Ph.D. docteure en neurosciences, fondatrice d’ANTÉCOSA, accompagnement neuroscientifique pour l’innovation pédagogique

Tarif

Tarif régulier : 125$
Tarif adhérent : gratuit

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