17 mars
14:45
à
15:30
(
Questions-réponses
)
Réussir aujourd’hui : quels repères pour mieux soutenir les jeunes?
Égide Royer
+

La réussite éducative ne repose pas sur une seule intervention, une seule personne ou une recette toute faite. Elle se construit à travers les gestes posés au bon moment, les liens qui entourent le jeune et la capacité des milieux à reconnaître ses besoins avant de voir sa motivation diminuer. Dans cette rencontre sous forme de questions-réponses, Égide Royer posera son regard sur les défis qui influencent aujourd’hui le parcours des jeunes et sur les leviers qui peuvent réellement faire une différence. Quels élèves risquent de passer entre les mailles du filet? Attendons-nous encore trop longtemps avant d’intervenir? Quelles transformations notre système ne peut-il plus repousser? Un échange pour prendre du recul sur les réalités vécues dans nos milieux scolaires, mieux situer le rôle de chacun et dégager des pistes d’action réalistes. Cette rencontre permettra aux participants de repartir avec des repères pour mieux comprendre certaines situations, orienter leurs interventions et nourrir les réflexions dans leur milieu.

Présenté par :
Égide Royer
Égide Royer est psychologue et spécialiste de la réussite scolaire. Son expertise en éducation est reconnue internationalement, plus particulièrement en ce qui a trait à la prévention de l’échec scolaire et aux interventions pour aider les jeunes qui vivent des problèmes d’adaptation à l’école. D’abord éducateur spécialisé en centre jeunesse et ensuite professeur de psychologie au collégial, il a par la suite œuvré pendant près de dix ans dans une commission scolaire de Portneuf, à titre de psy
Laurence Arcouette
Laurence coordonne la production de contenus pédagogiques de qualité, inclusifs, innovants et alignés avec la mission de l’Institut TA. Elle soutient la vulgarisation scientifique et contribue au rayonnement de l’Institut dans ses initiatives clés. Enseignante et orthopédagogue, elle collabore avec des experts du milieu de l’éducation à la conception de ressources destinées à nos différents publics. Elle se concentre particulièrement sur le déploiement d’initiatives liées aux jeunes adultes.
Niveau
Parcours
Public