Marc-André Girard est directeur d'école depuis plus de 20 ans. Titulaire d'un doctorat en éducation, il est également chercheur et chargé de cours. Il s'intéresse au leadership des directions, à leur compétence numérique et à la transformation des pratiques pédagonumériques des enseignants. Pour lui, les technologies numériques en éducation permettent l'universalité des approches et l'inclusion de tous les apprenants. Il en est à son troisième voyage en Finlande, toujours à la découverte de ce système scolaire fascinant.

Kristel El-Akouri est orthopédagogue et enseignante de formation. Anciennement conseillère pédagogique au RÉCIT, elle a accompagné le milieu scolaire dans l’intégration du numérique et des pratiques inclusives. Elle est aujourd’hui chargée de projets aux contenus pédagogiques à l’Institut des troubles d’apprentissage, où elle s’intéresse particulièrement aux pratiques équitables et à la motivation scolaire. Conférencière et formatrice, elle partage son expertise en pédagogie inclusive et en éducation engageante à travers des formations, des conférences et le balado Micro ouvert sur l’orthopédagogie, réalisé en collaboration avec L’ADOQ. Elle est titulaire d’une maîtrise en orthopédagogie et d’un microprogramme en littérature jeunesse et différenciation pédagogique.

Marie-Philippe Goyer est orthopédagogue et directrice des contenus pédagogiques à l’Institut des troubles d’apprentissage. Elle collabore avec des chercheurs et des experts afin d’outiller les milieux scolaires et de favoriser l’adoption de pratiques pédagogiques inclusives. Conférencière chevronnée, elle offre régulièrement des formations aux professionnels de l’éducation, où elle modélise des approches de lecture-écriture accessibles et engageantes pour tous les élèves. Toujours ancrée dans la réalité du terrain, elle maintient une pratique privée en orthopédagogie qui nourrit sa compréhension des défis vécus par les jeunes et leurs enseignants. Elle est titulaire d’un microprogramme en didactique cognitive des difficultés d’apprentissage de la lecture-écriture (UQAM). Engagée dans la valorisation de la littérature jeunesse, elle collabore activement au blogue J’enseigne avec la littérature jeunesse et a reçu le prix Étincelle en lecture du ministère de l’Éducation.

Fier commanditaire des conférences midi