« Comment choisir un album riche qui fera progresser tous mes élèves? »
On le sait, les albums devraient être abondamment utilisés en classe, non seulement parce que ce sont de véritables œuvres d’art, mais aussi parce qu’ils soutiennent les élèves qui ont des défis d’apprentissage et tous les autres.
Aujourd’hui, beaucoup d’enseignantes utilisent la littérature jeunesse en classe, que ce soit pour modéliser des stratégies de lecture, pour faciliter l’accès à la compréhension d’une œuvre grâce aux illustrations ou alors pour motiver les élèves à lire pour le plaisir. Au Québec, nous avons la chance d’avoir de nombreuses maisons d’édition offrant une panoplie d’albums…et même que parfois, l’offre est si grande qu’on s’y perd quand vient le temps d’acheter une œuvre de qualité qui fera progresser tous nos élèves.
Dans cette capsule, Isabelle Montésinos-Gelet, professeure et spécialiste de l’enseignement de la lecture à l’Université de Montréal, répond à plusieurs questions à ce sujet.
Les pratiques inclusives mettant en lumière la littérature jeunesse vous intéressent ? Consultez notre dossier thématique à ce sujet.
Vous êtes à la recherche de nouveaux albums à découvrir ? Voici deux ressources intéressantes :
Le Pollen – Une revue numérique sur la littérature de jeunesse
Le blogue J’enseigne avec la littérature jeunesse
